活动由来
在第一次活动后，孩子们对民族乐曲有了极高的兴趣，但他们的表演只是停留在听着乐曲随意地表现。一段时间后，我发现孩子们的兴趣渐渐地消退了，有时甚至拿着红绸互相打闹。为了丰富幼儿的舞蹈经验，使他们能够更好地表达表现，我觉得首先应该引导幼儿进一步了解乐曲《红绸舞》的旋律特点，并对舞蹈道具红绸有更进一步的认识(红绸是中国民间舞蹈的常用道具，它能够很好地诠释人们在欢乐、重大的场合中的喜悦心情)，使他们了解并喜爱民族民间舞蹈。
活动目标
1.在充分感知乐曲的基础上，进一步感知舞蹈道具红绸的.特色。
2.能大胆、清晰地表达自己的所思所想，并有良好的倾听习惯。
3.初步尝试舞蹈创编，有一定的想像力和创造力。
活动准备
1.熟悉民族舞步十字步。
2.红绸每人一条。
3.多媒体设备一套及舞蹈《红绸舞》光盘，歌曲《闪烁的小星》节奏谱。
活动过程
1.出示节奏谱，进行声势练习《闪烁的小星》。
2.进一步欣赏民族舞曲《红绸舞》，幼儿可跟随舞曲做动作。
3.出示红绸，鼓励幼儿自由舞弄红绸，感知红绸的特性，并讲述自己的感受。
4.幼儿分成两组进行舞蹈创编。
(1)创设情景，引入主题，播放视频《红绸舞》。
(2)经验交流。
师：叔叔阿姨们是怎么舞绸子的?你觉得我们刚才看的是哪个民族的舞蹈?可以配合什么舞步?
(3)幼儿跟随音乐，自主探究。
(4)引导幼儿重点欣赏乐曲第二部分。
师：听了这段乐曲有什么感受?(旋律一会高，一会低)你想做什么?教师引导幼儿用身体动作表现出舞曲中对话部分的旋律特点。
5.两组幼儿互相交流欣赏创编的舞蹈。
活动延伸
1.运用绘画方式将自己第一次创编舞蹈的情景及感受表达出来，并张贴在墙饰上。
2.利用活动室里的大塑胶垫板辅助幼儿练习。
(1)在四个角上用数字标上秧歌十字步步伐的先后顺序。
(2)只在垫板中心标上十字标记，提高难度。